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2020年全國3卷高考理綜卷難不難,今年全國3卷高考理綜卷難度系數點評

更新:2020-04-24 14:06:44 高考升學網

2020年全國3卷高考理綜試卷高考命題大綱,與2018年、2019年全國3卷理綜卷相比,在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化,增加了一些細節要求和知識點的考察,所以2020年全國3卷高考理綜卷難度系數預測和2019年全國3卷高考理綜卷難度相當,不會太大出入,由于今年高考特殊的影響,大概率今年高考理綜卷難度會降低。下面是高考升學網為大家整理了一些關于全國3卷高考理綜做題的注意事項,以及往年全國3卷高考理綜試卷的分析。2020年全國3卷高考理綜卷難不難,今年全國3卷高考理綜卷難度系數點評

1、全國3卷高考理綜試卷考試注意事項

做題順序:如果自己比較自信,就從頭到尾做;如果不自信,就可以有選擇的先做自己擅長的。一般情況下,各科都不太難。只是因為有的學生在前面用的時間很多,后邊相對簡單一點的題沒有時間做。而后面多是大分值的題。這屬于時間安排上的失誤。而有的題時間再充裕,也不一定做出來,這就應該主動地放棄,給可做出的題騰出一點時間。

有的同學習慣按試題編排順序做題,這樣的話,選擇題21個,約占50分鐘,非選擇題14個,約占100分鐘,注意有所加減;有的同學習慣按科目集中做題,可減少思維跳躍,這樣的話,各科所用時間大致是物理60分鐘,化學54分鐘,生物36分鐘;要先做優勢科目,困難科目最后做。

一、統攬全局,合理安排

拿到試卷后,切勿急于答題,首先要看清試題說明的要求,例如開頭說明的一些常量取值,元素的原子質量等。還要看清共有多少道題,多少大題,多少小題,反面有無試題,一方面可以防止由于緊張而漏做試題,另一方面心中有數,便于計劃具體的答題時間。要注意是否有缺頁現象,如有應立即報告監考老師。

各科的時間安排,應按分數比值作相應的分配,每二分值占時一分鐘。物理、化學各55分鐘左右,生物40分鐘左右比較合理。當然如果某一個學科題目較難或者某一學科的分數的比值稍微多一點時間也就應該多一點。同時自己的優勢學科可適當減少時間,劣勢學科可適當增加時間。

二、縝密審題,扣題做答

“磨刀不誤砍柴工”,拿到一個題目,一定要花必要的時間(約10%左右)看清題目、弄清題意。首先要全面、正確地理解題意,弄清題目要求和解答范圍,比如結果保留幾位有效數字,重力加速度g取9.8m/s2還是10m/s2等,然后根據要求,抓住重點,認真作答,這樣才不會答非所問。

在審題時,要特別重視題目中的關鍵詞,如物理試題中的靜止、勻速、勻加速、初速為零、自由落下、一定、可能、正確的等詞,還要特別注意逆向題中的關鍵詞,如不正確的、錯誤的、不可能的等等。

三、深刻理解,描繪情景

理綜試題,文字描述的可能是一個復雜的運動過程,它可以分成幾個不同的階段,每個階段中可能有題中所給的已知量,也可能隱藏在題中未給的量或通過作圖來描繪情景。

對于頭腦不清的問題,可通過作助解圖,對物體進行受力分析,分清運動過程,從而獲得更多的信息,以利于找出解題的有效途徑,幫助我們正確地建立有關未知量與已知量的關系,可以說正確的作圖分析,是解題成功的一半。

四、先易后難,從容解答

高考理綜考試與單科考試有很大的不同,理、化、生在同一張試卷上。第一部分一般按生物、化學、物理的順序,第二部分按物理、化學、生物的順序排列,每科中一般是先易后難,有時碰到難題,一時難以解答,可以先暫跳過難題,先做后面的容易題。

一般來說,遇到一個題目,若思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路,應視為難題可暫時放棄,即使這個題目的分值再高,也要忍痛割愛,而把精力放到解容易題和中檔題上,以便節約時間,等有時間再回頭來攻克難題。要知道在高考中時間的安排是否合理對你成敗有著十分關鍵的作用。

五、易不輕視,難不畏懼

在試場中可能遇到兩種情況:一種是看到試題比較簡單或者比較適合自己的胃口而特興奮,此時千萬不要得意忘形,失去了警惕性而粗心大意,要知道在你感到比較簡單的同時,也可能大多數考生均有此感,那就意味著誰細心誰就能得高分。有時看起來特別容易、熟悉的題要是改變了關鍵詞或條件,也易出錯。

另一種情況是看到試題比自己想象的難度大,則應注意不能喪失信心,要明白試題對所有的考生都一樣,你覺得難,別人也絕對不會感到輕松,在這樣的情況下,誰能沉著地思考,誰就能得高分。要靜下心來,采用基本方法,按部就班地審題、作圖、深入分析,有些看似困難的題就能迎刃而解。特別是信息題,信息量大,文字長,要善于抓住提煉有用信息,這些題目大都屬于“高起點,低落點”,所用到的解決問題的辦法一般比較簡單。

考場上切記:“人易我易,我不大意;人難我難,我不畏難!

2、往年全國3卷高考理綜試卷考點分析

一、 試題突出基礎,注重理論與實際相結合

全卷知識點考查全面、難度適中、梯度明顯,有較好的區分度,有利于高校選拔新生。與此同時,仍有少部分題目緊貼高考改革的“學科知識與生產、生活的聯系”及“重點考查物理基礎知識、基本概念的理解”的要求,可見高考改革的要求已經逐步滲入近年的高考中。比如試卷中第14題考查考生對楞次定律的理解,這些試題都是定性分析判斷的選擇題,引導考生加強對基本物理概念和規律的理解,促進考生物理觀念的興城和發展。計算題同樣也注重基礎、強調主干,淡化解題技巧,突出考察學生運用基本物理規律解決問題的能力,促進學生學科素養的提升。試卷中的第25題考察兩物體多次碰撞問題和多過程運動,此題要求考生加強對物理過程的分析,物理圖像的理解。物理是一個非常注重理論與實際相關聯的學科,本卷中第16題以日常生活中卡車運輸物體的常見現象為素材,考查學生對共點力平衡知識的分析以及解決實際問題的能力。

二、突出圖像的呈現方式,挖掘圖像信息能力

試題注重利用圖像呈現豐富的物理信息,增加試題信息的廣度,要求學生能夠從圖像中獲取信息,建立文字、圖像等不同信息呈現方式之間的聯系,從而構建正確的物理圖景,考查學生的信息加工、邏輯推理等關鍵能力。第17題呈現物體的動能隨高度變化的部分圖像,要求學生能夠從中提取重要的數據信息,并利用物理規律解決問題,對學生信息加工能力要求較高;第20題呈現了拉力隨時間的變化圖像和物體速度隨時間變化的圖像,要求學生在分析物理過程的基礎上,通過多個圖像建立聯系,獲取有用的信息,考查學生準確理解圖像的物理意義并應用相關規律解決問題的能力。

三、增強開放性和探究性,加強實驗能力的考查

2019年高考物理試題加強實驗能力的考查,引導中學開好實驗課,促進學生實驗操作能力和實踐能力的培養。在實驗題中要求學生根據實驗目的,自主挑選實驗器材;分析評價結果的合理性,提出改進的措施。通過增強試題的開放性和探究性,引導學生創新意識的培養。第22題考查學生在給定的實驗情境下挑選實驗器材,進行實驗設計以及實驗數據處理,具有一定的開放性,鼓勵學生從多角度思考問題和發散思維。為了引導中學開設好選修模塊的實驗,加強選修模塊實驗的教學,選考3—3模塊考查了用油膜法估測分子大小的實驗,2道實驗試題均來自于教材中的基本實驗,考查學生對實驗原理、實驗步驟和關鍵實驗方法的理解和掌握。

四、備戰2020高考,我們應該主抓基礎與基本題型

物理學科的基礎內容是學生物理學科素養形成和發展的基礎,是學生提升分析問題、解決問題能力的關鍵。2019年高考物理試題嚴格遵循考試大綱,以物理觀念、科學思維、科學探究、科學態度與責任的物理學科素養為導向,更加注重對核心物理概念和規律的考查,鑒別學生的基本學科素養,引導學生夯實學習發展的基礎,促進課堂回歸教材。

2019化學新課標Ⅲ卷解讀

一、 考察必備基礎知識,夯實全面發展基礎

今年高考題與往年基本一樣,主要考察了考生的必備基礎知識,包括化學語言與概念、反應變化與規律、物質轉化與應用、實驗原理與方法、物質結構與性質等,對于這些基礎知識的考查有利于學生鞏固扎實基礎知識。

今年新課標Ⅲ卷還由基礎知識點重點考察了考生的理解、分析、歸納、推理、辨析總結能力。第7題主要考察化學常識,辨析碘酒、鋁合金、活性炭、高純硅在生產生活中的應用以及相應的原理。第8題主要考察了原子共面問題,以書本的基礎知識為背景,考察了考生對于基礎的歸納遷移能力。第36題要求對比分析不同的堿、不同的溶劑對合成反應的影響,進而論證不同條件對反應的影響,主要考察考生的歸納推理能力。

二、結合學科特點,引導全面發展

今年新課標Ⅲ卷試題對化學核心素養有更深入的考查,并結合了學科的獨有特點,滲透美育和勞育教育,意在引導考生全面發展。以情境化試題和實際生產的工藝流程為主線,考察了化學學科的基本原理、基本實驗操作方法,提升考生運用化學思維和相應的科學知識解決實際生產過程的問題,提高勞動生產效率。

第26題、27題以基礎實驗和基礎流程圖為載體,考察了考生對于化學學科的基本素養,其中基本的實驗操作以及基本的儀器使用、基本的數學計算問題等都在考察考生的化學基礎知識。第28題以新素材氧氣直接氧化氯化氫生產氯氣的工業生產為背景,讓學生分析進料濃度比、反應溫度、轉化率等實際問題,并且通過歸納總結給出提高生產效率的方法。

三、呈現新領域,拓寬視野與知識

化學的魅力在于合成新物質,開發新應用,研究新型物質,高效的轉化和利用能量,通過新的領域,呈現出不一樣的化學,讓學生對比不同的過程和方法,增長見識。

新課標Ⅲ卷第13題以Science報道的Zn-NiOOH二次電池為基礎載體,將科學研究熱點引入考題,考察新型電池的結構、充放電工作原理、電極反應式等內容。第28題(4)在傳統技術之上結合新的工藝方法,考察了電化學有關的電極反應式和基礎計算。第36題以合成步驟少、操作簡單的獲得諾貝爾化學獎的Heck反應合成白藜蘆醇為基礎,考察該功能無知的性質。

新課標Ⅲ卷整體知識點考察分布與去年保持一致,命題穩定,命題來源于教材,考生需要對化學用語、化學現象、化學原理等基礎知識有很好的理解和積累。雖然整體難度不大,但思維角度新穎,需要考生穩抓基礎,注重化學知識的理解和化學核心素養的培養,追本溯源以課本為基礎,通讀課本,扎實的理解化學知識背景,對圖表和其他信息作出正確的解讀和深加工,在此基礎上向多知識結合的綜合題發起沖刺。

2019生物新課標Ⅲ卷解讀

一、延續穩定,創新突破,實驗設計輔助考察

今年高考新課標Ⅲ卷主要突顯固定、創新、實驗設計三個方面;大題考察的知識點相對固定,仍為植物的光合呼吸作用、動物的生命活動調節、種群的特征及孟德爾遺傳定律;創新體現在第6題,為基因頻率的計算,但bb的受精卵致死,在做題中需要重點關注;實驗設計為今年重點考察,29題第2問及32題第2問都為實驗設計,分值較大。

二、生物與生活密不可分

2019年高考生物試題精選命題素材,創設日常生活、生產實踐、科學探究等問題情境,考查以生物學視角分析和解決實際問題的能力及學科綜合素養水平。2019年新課標Ⅲ卷第3、5題考察人體散熱及內環境中組織液的敘述,貼近日常生活,與每個人的生命活動調節息息相關。新課標Ⅲ卷第37(4)題考查廢棄培養基的處理方式,強調實驗材料的合理處理和保護環境意識,突出理論聯系實際的重要性。

三、凸顯生物學科特色,保持穩中有變

2019年高考生物試題注重體現生物學科特點,承續往年高考命題風格,穩中有變。在考查內容、試題呈現方式等方面體現出穩定和新穎的特點,便于考生正常發揮水平,更好地發揮高考區分選才和引導教學的功能。如:試題排列由易到難,為考生作答鋪設可為路徑,增強考生作答信心,使考生更好地完成作答任務;試題在閱讀長度、思維深度、作答難度等維度進行梯度設置,增強考生的獲得感和成就感。

四、備戰2020年高考,我們應該主抓基礎與數學核心素養

2019年生物新課標Ⅲ卷凸顯生物學科鮮明特色,聚焦科學探究,注重考查必備知識、關鍵能力、學科素養,引導增強社會責任意識;保持一貫的風格特征,穩中有進;突出應用性和創新性,倡導學以致用、開拓創新,助力推進素質教育。綜合分析我們不難發現今年基礎類問題占了62分,考察核心素養的題占了12分;而傳統意義上的綜合題占了16分;作為2020年備考,重點關注實驗設計類習題的分析,以及基礎知識點的熟練掌握。

3、全國3卷高考今年考試難度分析文章分享

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